Seminário de Educação Inclusiva em Ponte Nova MG : Direito à diversidade

A Educação do Campo foi um dos temas discutidos no Seminário de educação inclusiva.

             Publicações sobre o tema

                                         Silésia - palestrante   - Márcia Veiga

Turma multisseriada - Escola Municipal América Cheles Fernandino - Morro Redondo - visita PNAIC

Discutindo sobre a ortografia

PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Turma Multisseriada

Orientadora de Estudos: Márcia Veiga

Os Programas  atuais de formação continuada Tem como proposta  associar "novas abordagens" do ensino da língua e às "novas concepções" de formação. É preciso buscar sempre um equilíbrio entre teoria e prática. É necessário, também discutir que habilidades e conhecimentos são fundamentais para o fazer pedagógico e quais devem ser aprimorados, É nessa perspectiva que estamos em plena formação, com professoras das classes multisseriadas.

Na Unidade 1 - Discutimos a Alfabetização das crianças do campo
Na Unidade 2 - Planejamento
Na Unidade 3 - SEA - Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética
Na Unidade 4 - A Ludicidade

Os encontros têm proporcionado a todas as professoras e orientadora :

A prática da reflexividade - essa, por sua vez favorece a tomada de decisões em sala de aula e pode ajudar a antecipar os atos cognitivos dos alunos;

A mobilização dos saberes docentes - esse processo formativo os professores chegam à compreensão de que o que já sabem pode ser  modificado, melhorado,  trocado, ratificado, reconstruído,, refeito...

A constituição da identidade profissional - investimento na construção  de uma imagem positiva  da identidade profissional do professor, reforçando a importância e a responsabilidade  dessa atividade no contexto social;

A socialização - Aprimoramento da comunicação possibilitada pela interação entre os pares, pela troca de experiências, possibilita tanto o desenvolvimento profissional como o pessoal;

O engajamento - Provocar o professor com diferentes desafios possibilita  despertar nele o gosto de continuar a aprender, e a descoberta de coisa novas impulsiona o engajamento nas formações e no cotidiano da escola;

A colaboração - o rompimento do individualismo. Exercita-se o aprendizado coletivo, a participação, o respeito, a solidariedade, a apropriação e o pertencimento;